“嗨，王奇，你今天走访贫困户去了吗？你帮扶的那个贫困学生高聪现在怎么样了？”
    2019年5月，在一次脱贫攻坚工作监督检查中，听同事王奇说起过这么一个事儿。他对接的一个贫困户学生高一刚读了不到两个月，突然就辍学了，村干部多次上门劝学之后，他居然到东莞跟着他父亲打工去了。
    随着脱贫攻坚工作的不断深入，石门县于2018年8月成功脱掉了贫困县的帽子，贫困家庭基本实现了“两不愁三保障”，教育助学、雨露计划等教育扶贫的政策得以充分落实，本该上学的孩子辍学务工的情况已经很少见了，为什么高聪会“逃”学呢？
    王奇说，第一次见到高聪是在2019年2月，那是他们结成帮扶对子后的第一次入户走访。他和村组长王业清一同走访高聪的家庭，高聪的父亲长期在外务工，家中只有高聪和他的奶奶，奶奶的视  力、听力及记忆力严重退化，说话时必须要在她耳边大声的喊才能听到，但是她依然很热情好客。他们和奶奶聊了很久，高聪才从房间里面出来，很腼腆，看到外面有人就又跑回房间了。
    王组长告诉王奇，高聪之前学习挺好的，但是高一刚开学两个月，他突然不想读书了。村里干部和乡亲们也去劝过高聪和他爸，但是高聪坚持说“读不读书无所谓，想跟爸爸一起出去打工多赚点钱”。后来，高聪就一个人跑到东莞爸爸那儿打工去了。
    那天，听了高聪的故事后，我和王奇聊了很久，聊到了我们的学生时代，聊到了学习的意义。我们一致认为，有些贫困学生因为经济条件的限制，不再信奉“读书改变命运”的道理，而是盲目急切地想改变现状，摆脱贫困，但是脱贫攻坚的意义，绝不是让一个本该在学校接受知识滋养的学生，通过辍学打工的方式去脱贫。而应该是要从根上摆脱贫困，而教育是阻断贫困代际传递的有效手段。
王奇当时就地表态，他要把高聪复学作为他的一个扶贫小目标，怎么着也得把高聪也弄回学校去。
    去年8月，通过对高聪和其父亲坚持不懈的劝说，高聪终于又起了去学校读书的念头。但是临近开学，各个学校招生名额早就满了。王奇到处奔走，终于在帮高聪提交了入学申请。由于高聪是往届生，而学校有明文规定不接收往届生，王奇不厌其烦地向学校解释高聪的家庭状况和辍学原因，希望学校能接受一名真心想要通过学习知识改变命运的贫困学生。最后学校通过对高聪的面试后，批准他报道入学。
    又一次脱贫攻坚工作督查的时候，我问起王奇那个贫困学生高聪的情况。他憨憨地笑了，“那小子真牛，期中考试考了个第一名，绝对的逆袭啊。10月份走访的时候，我发现他居然在家里，我吓了一跳，以为他又辍学了……好小子，他居然还调侃我，说难道学校是笼子啊，就不能放月假的？哈哈！”
    夹山镇现有贫困户937户、3014人，2019年已脱贫896户、2923人，在脱贫攻坚工作中发生了很多很多的故事，我在一次次的监督检查和下村帮扶中，看到也听到了很多这样那样的扶贫故事。扶贫干部，用脚步丈量着乡村的土地，用心规划着特色扶贫措施，帮助他们大力发展柑橘种植、蜂蜜养殖等产业，帮助贫困学子落实教育扶贫政策，帮助贫困劳动力寻找务工出路……在扶贫干部和贫困户的故事中，我看到了许多扶贫干部为帮扶对象四处奔波的身影，也看到了很多贫困户因感动而流下的热泪。我做为一名纪检人也是一名扶贫干部，我愿意做这条道路的护路员，也希望能用心记录下扶贫路上的每一个暖心故事。（石门县纪委监委 邓陶）