“候老师、邓老师你们来了，快进来坐。”
    8月2日上午，洪江区岩门中学的候梦亭、邓运香老师带着精心准备的教案来到位于洪江区桂花园乡茅头村5组的小林坤（化名）家，开展送教上门工作。小林坤本是岩门中心小学三年级学生，因患有智力二级残疾，不能正常赴校上课。岩门中心小学将小林坤纳入教育脱贫专项工作范畴，不仅相关费用予以减免，还成立送教小组，定期为小林坤开展送教上门服务。
    2020年，为巩固拓展“一季一专题”集中治理教育扶贫领域成果，洪江区纪工委监工委联合区教育局对前期治理情况进行“回头看”，找准短板弱项，列出清单、明确重点、建立制度、落实责任。根据“回头看”情况，洪江区将不能到普通学校随班就读和特殊教育学校（班）接受教育，年龄在6—16周岁的重度残疾儿童少年，以及因心理残疾、极度厌学等特殊原因无法到校就读的建档立卡等家庭经济困难适龄儿童少年“两类人员”作为教育扶贫、教育脱贫重点人群，督促各学校扎实开展送教上门服务，确保义务教育控辍保学不落一人。
    今年6月，洪江区教育局印发《关于进一步规范洪江区义务教育阶段适龄儿童少年送教上门服务工作的通知》，就进一步做好义务教育阶段特殊学生，特别是贫困残疾学生的送教上门工作作出明确规定。
    洪江区按照就近在校建立学籍原则，由学籍所在学校承担送教工作，送教频率每月不得低于2次。承担送教任务的学校要根据服务对象情况，灵活采取到服务对象家庭实施“一对一”服务。在特殊教育资源不足的情况下，可以联合残联、医疗机构、康复机构等共同送教。
    送教老师针对不同服务对象制定个性化教学，确定送教计划和内容，有针对性地开展课程教学和补偿训练，一般包括康复训练、语言认知、生活处理、学习能力、社会适应、特长培养、护理知识、心理疏导等方面。
    小林坤原本就读于怀化市特殊教育学校，2019年因家庭原因回到洪江区。区教育局了解其情况后，积极为他办理学籍转接手续，就近转入岩门中心小学，选派学校责任心强、有爱心，思想、业务水平较高的教师组成送教团队，根据其生理、心理特点和残疾类别，专门制定适合该生的送教上门工作计划、安排个性化教案。今年上学期，学校共为小林坤提供了34个课时的送教上门服务。
    目前，洪江区面向“两类人群”开展义务送教25人次，累计送学超过700个课时，全区义务教育阶段就学率100%。
（洪江区纪工委监工委 杨必画）