近日，湖南省委办公厅、省人民政府办公厅联合印发《湖南省中小学教师减负清单》通知，要求各地对照清单，认真抓好减轻中小学教师负担工作，营造良好的教育教学生态环境。(11月20日潇湘晨报)

　　年末岁尾，印发这份“重磅”通知，意义重大。细看这份减负清单，内容具体翔实，包括不得随意组织全域性的进校实地督查检查考核活动;不得以调研指导、强化监督、专项行动、一票否决等方式，变相开展督查检查评比考核;不得要求教师参加各类社会性评比、知识竞赛、文艺汇演、主题征文、问卷调查、网络投票活动等等。

　　校园减负特别是为中小学校老师减负并非新话题。这些年来，从中央到地方多次出台减负文件，但问题依旧不能彻底根治。一些重复扎堆的督查检查考核依然在校内“横行”，各种名目的调研、竞赛、网络投票，似乎离开中小学校这块“唐憎肉”就难以开展。这样做，让老师有限的精力疲于应付，教育教学质量自然会大打折扣，其危害不言而明。

　　学校就是立德树人、教书育人的场所，需要全社会共同呵护。让中小学教师“轻装上阵”，各级政府和相关部门责无旁贷，贵在走心，必须站在讲政治的高度，刮骨疗毒，猛药去疴，标本兼治。一是坚持以上率下，抓住“关键少数”。领导干部特别是“关键少数”不能图浮名、务虚功，不能刷“存在感”，要一心一意为中小学校办实事，解难事，一级带一级，坚决堵住重复扎堆督查检查考核的源头。二是要与整治形式主义官僚主义结合起来，穷追猛打。各种督导考核检查和要求教师参加的社会性评比，就是形式主义官僚主义在作祟，学校负责人要用 “减负清单” 这把尚方宝剑敢于说不，纪检监察机关对有令不行、顶风违纪的行为必须从严查处，绝不姑息。三是要优化考核体系，彰显治理合力。结合中小学校实际，打通堵点和难点，合理分配和明确教师工作量，依法保障中小学教师的合法权益，不断优化教案制作、作业批改、教师家访等考核评价体系，以一流的教育教学质量赢得社会各界的认可。

　　教育兴，则国家兴。教育强，则国家强。让中小学教师潜心教书、静心育人，是切实减轻中小学教师负担的应有之义，唯有给教师清净，还校园宁静，方能让教师“轻装上阵”，坚守为党育人、为国育才的初心，担负立德树人、教书育人的神圣使命，桃李满天下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢未来可期的人才保障。(澧县澧浦街道纪工委  万嘉伟)