隆回县 “三面一体”搭建廉洁文化立交桥
自开展廉政文化进校园以来，隆回县各中小学掀起了崇向廉洁的热潮，廉政文化之花在各学校争相绽放，有序推进廉洁教育，从行政、学生、教师三个层面构建了廉洁文化立交桥。
一是制度兴廉。建立了廉政教育一整套管理制度，初步形成了廉政文化多元化教育体系，建构廉洁文化立交桥。具体结构如下：
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干部层面
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教师层面
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学生层面
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教育机制
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廉政治校专题教育
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师德师风教育
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升旗仪式
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激励机制
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干部宣誓
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教师承诺
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班级宣誓
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活动机制
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1、班子轮流住校
2、中层群防群治
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1、主题座谈会、报告会：
塑阳光心态，
做幸福教师
2、首问责任制
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1、廉洁文化进课堂
2、阅读廉洁文化图书
3、廉洁文化主题班会
4、廉洁专题黑板报
5、廉洁专题演讲比赛
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督查机制
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行政督查机制
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科室督查机制
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评价机制
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处室专业科评价方案
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教学质量评价方案
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班务工作评价方案
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这些教育活动不仅表现在宣传教育上，更表现在实际行动中，教师奉行“学习、工作、尽责是享受”的幸福观，形成了乐享清贫、安心工作的心态，师德清正高尚。学生在欣赏、感悟和践行廉政文化中，养成了节俭理财、刻苦学习的良好习惯，提高了廉洁奉公、诚信守法意识，增强了抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，提高拒腐防变的免疫力。
二是学廉促廉。组织全体教师再次学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，安排广大教师观看“反腐倡廉”影片和光碟，增强全体教师依法执教、廉洁从教、爱岗敬业的精神；教师集体做出“像爱护自己的子女一样关爱我们的学生，像呵护自己的家园一样热爱我们的工作”的庄严承诺，并实行首问责任制，接受全体家长和学生的监督，在期终接受全体学生的考核评价，并将学生考核结果计入教师日常管理评价结果之中；在每周教工会上开展了师德师风教育，提高了教师廉洁奉公的自觉性；组织开展 “塑阳光心态，做幸福教师——廉洁文化进校园特色主题活动”。
三是活动倡廉。坚持把开展“廉政文化进校园”活动与正常的教育教学工作结合起来，积极做到“六有”、“四会”。“六有”：读有廉政校本教材、唱有廉政歌曲、演有廉政节目、校刊有廉政天地、宣传有廉政阵地、班队会有廉政活动；“四会”：会唱“廉洁文化进校园”的歌曲、会讲“廉洁文化进校园”的故事、会背“廉洁文化进校园”的格言、会做“廉洁文化进校园”的事情。以“勤俭好学、敬廉崇洁”为主题开展了一系列的活动：编写了《廉政文化教育读本》，通过学生大会组织开展廉洁文化教育；在图书室和阅览室都设立了廉洁文化书架，引导学生自主学习；各学校展出了廉洁教育小报、书法作品等廉政文化长廊；组织廉洁文化主题班会，学唱廉政歌曲，办好了廉洁文化专题黑板报；各中学统一组织了征文活动和廉洁文化专题演讲比赛；在学校校报和网站上开设了廉洁文化专栏，加大了宣传力度。（隆回县纪委 刘东益）
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