省国防科工局教育实践活动第一、二环节以来，自选动作和规定动作交替进行，活动不断，确保了教育实践活动扎实有效的向前推进。第三环节的整改落实、建章立制是整个教育活动取得成果的关键所在，也是攻坚阶段，为确保教育实践活动善始善终、取信于民，该局采取有效措施，紧紧围绕学习教育是否扎实、查摆问题是否聚焦“四风”、自我剖析是否深刻、谈心交心是否充分、批评与自我批评是否严肃认真、边查边改是否取得实效等六个方面，狠抓前两个环节工作“回头看”，为第三环节凝神聚气、打好良好基础。

    一、“回头看”工作的主要措施

    一是深刻回顾，进行政治再动员。针对查摆出来的“四风”问题，进行分类组合。9月13日，召开局党组扩大会，对征求到班子和班子成员的“四风”问题向群众进行公开，再次提出更加深刻的意见。11月8日，召开局民主生活会情况通报会，针对专题民主生活会和对照检查出来的问题，以立知立行、立行立改、马上就办的作风，锲而不舍的抓好方方面面问题的整改。二是强化学习，专题教育再深入。以强化学习为提高认识的源动力和突破口，确保学习教育与提升能力齐头并进，并贯穿教育实践活动的全过程。三是较真碰硬，开展批评再透彻。全局以再次开好支部民主生活会为抓手，在党员干部队伍深入进行批评与自我批评，把局班子在民主生活会的做法复制到各党支部的民主生活会中来。四是边查边改，立说立行见实效。对查摆摆出来的“四风”问题，零掩盖、零修饰、零容忍。还制定了改进作风密切联系群众的实施办法，出台“三重一大”决策制度等19项制度，从源头上治理“四风”问题，为第三环节的建章立制做好前期准备和工作，夯实根基。

    二、针对薄弱环节的“补火”措施

    局教育实践活动办于11月8日启动群众路线“下沉一级”主题活动，将局党的群众路线教育实践活动“下沉”至处一级（处级单位），深挖“四风”根源，努力提升教育实践活动的广度、深度和力度，从而最大限度的提升广大干部群众的满意度。

    通过“下沉一级”拓展教育实践活动广度。通过各支部采取“一会四评”（即召开支部组织生活会，开展个人自评、党员自评、支部讲评、领导点评）的方式，按照抓牢主题不“走调”，瞄准问题不“散光”，对照检查不“脱靶”的标准，以“转思想、转作风、转职能、转方式”的思路，认真开展支部组织生活的批评与自我批评。

    通过“下沉一级”挖掘教育实践活动深度。按照“召开动员大会、进一步征求意见、反馈意见、撰写个人对照检查材料、召开专题组织生活会、组织生活专题报告、建章立制和整改落实”等七个具体步骤任务，将教育实践活动的深度植入到行政审批、对接服务、日常管理、人事财务等处级干部直管的诸多领域。

   通过“下沉一级”强化教育实践活动力度。一是强化学习的力度。通过组织学习刘云山同志《关于批评和自我批评的几点认识》和人民日报刊登的《有一种作风叫“马上就办”》等文章，让处级干部“马上就办”的作风带动全局干部职工，使“马上就办”的作风在局系统蔚然成风。二是强化监督的力度。以“抓工作部署、抓调研指导、抓监督检查、抓执纪问责、抓查处通报”的要求，建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，着力从执行操作环节上加强对处一级权力的监督，提高权力运行的透明度。三是强化制度的力度。对于深查出来的突出问题，制定整改任务书和时间表，通过建章立制，建立健全改进作风的长效机制和责任追究机制。（省国防科工局教育活动办公室）