“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。学习是领导干部提高自身素质，完善知识结构的重要途径，是摄取前人经验，不走或少走弯路的有效方法。在新的机遇和挑战面前，领导干部只有博学笃志、切问近思，掌握学习必备的“三要素”，即厚积薄发、举一反三、学以致用，才能做到与时俱进、开拓进取、有所作为。
         一、以海纳百川之式，形厚积薄发之势
      “读万卷书，行万里路。”学习是引导领导干部的路标，是认识世界的催化剂。作为一名领导干部，要成就一番事业，谋求一方发展，必须加强学习。首先在学习态度上，要把被动学习转变为主动学习，将学习作为生存和发展的第一需要。同时既要加强对理论的学习，提高思想认识，又要以海纳百川的学习方式，更新思想观念，把单一的学习转变为全方位的学习，做到既专学又博学。在把专业知识学好、学精的基础上，注重学习市场经济知识和现代科技知识，掌握哲学、文学、历史学、社会学、心理学、逻辑学等知识，从而全面认识和把握社会发展的客观规律，提高分析问题的能力，形成真知灼见。现阶段正处于高速发展的信息化社会，知识的高速更新，各种新知识、新事物层出不穷。作为领导干部，一定要及时学习和了解这些可能会带来经济和社会大变革的前沿知识。通过不断地吸取新知识，进一步优化知识结构，保持知识的新鲜度，进而形成厚积薄发之势，为社会的发展做出更大的贡献。
        二、走举一反三之路，创开拓创新之举
        孔子云：“举一隅不以三隅反，则不复也。”能否做到举一反三，是检验各级领导干部执行力强弱的标尺。对上级倡导的各种理念既要照本宣科、全盘接收，又要吃透精神，灵活运用，触类旁通，举一反三，进而推动工作的全面发展。要做到举一反三，就必须在学习中注重思考，“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习与思考是一种辩证关系，要在学中思，在思中学，二者是相互关联、密不可分的认知过程。如果只学习、不思考，认识的过程就没有完成，思考是学习的继续，而举一反三是思考的升华，举一反三的过程就是对照比较、学以致用、融会贯通的过程，也是联系实际不可或缺的重要环节。只有在孜孜不倦地学习基础上，联系实际，开动脑筋，认真思考，举一反三，才能不断地提高自己的领导能力，才能领悟真理，灵活运用知识，形成新的想法、新的思路、新的办法，达到创新之举。
        三、勿纸上谈兵之虚，夯学以致用之实
        毛泽东同志说过“学习的目的全在于应用。”学习的基础是学，目的是用。做到理论联系实际，深入基层，实地调研，全面了解国情、省情、市情、县情、民情，增强改造客观世界的能力，树立正确的政绩观、科学的发展观，从而不断提高自身的思想境界和道德修养。做到学以致用、用有所成，要做到有前瞻性的思维、开拓性的思路、创造性的工作。学以致用是一面镜子、一把尺子，不仅体现了一个人的价值追求，更体现了领导干部执政能力的高低。要向群众学习、向实践学习，在社会发展实践中检验学习成果，增长实际才干，增强为人民服务的能力和水平。在深入学习科学发展观活动中，芷江通过 “国际和平名城”这张世界名片，大力招商引资，进一步优化经济发展环境。通过调整经济结构、转变经济增长方式，推动了县域经济的发展。同时就就业、社会保障、教育、医疗、住房、惠农支农政策等群众最关心、最直接、最现实的利益问题，采取有力举措，切实解决制约我县发展的突出矛盾和问题，把中央提出的关注民生的各项政策措施落到实处，加速推进了经济社会的发展步伐。
（作者系中共芷江侗族自治县委常委、县纪委书记）