道县在第二批学习实践科学发展观活动中，针对部分党员文化素质低，老党员多、居住分散等特点，设立“五种课堂”，抓好党员学习，提高学习质量。
        一是设立“中心课堂”集中学。各参学单位以党员活动中心为“中心课堂”，党组织负责人积极组织党员利用农闲或晚上时间进行集中学习。   二是设立“网络课堂”网上学。充分发挥农村党员干部现代远程教育网络作用，认真组织党员干部集中收看学习辅导节目。三是设立“流动课堂”函授学。针对不能回原支部参加学习的流动党员，采取邮寄学习资料、电话联系等方式，对外出党员进行函授辅导，让外出党员按时参加学习。四是设立“家庭课堂”辅导学。县学习实践活动领导小组从全县抽调100余名退居二线的科级干部，担任村级或“两新组织”科学发展指导员，积极宣讲科学发展观内涵等相关知识。五是设立“实践课堂”巩固学。同时，坚持边学边整边改，把主题实践活动贯穿学习实践活动始终，努力解决部分无电村的通电、村级党组织凝聚力不强、党员发展不合理等问题。通过集中学习使广大基层党员干部认识到开展学习实践科学发展观活动的重要意义。（永纪宣）