历史会永远铭记那些曾经为中国抛头颅、洒热血的英雄，也会将那些红色的记忆变成诗和歌，成为后人口口相传的动人故事。1939年，毛泽东豪迈地对叶剑英说：“去吧，讲我们的一篇道理。”从此拉开了第二次国共合作的重大创举——南岳游击干部训练班(以下简称“南岳游干班”)的序幕，叶剑英率中共代表团30余人来到了南岳，开启了游击战略战术的教授工作。同时他们也用坚定的立场、苦干的作风、谦和的态度、简朴的生活、虚心的学习、严肃的纪律为我们党宣传抗日民族统一战线，以斗争维护抗日民族统一战线提供了经验和启示，也进一步扩大了我们党的政治影响，为我们党夺取革命的胜利凝聚了广泛的民心和力量。

　　胸怀大局为人民

　　1938年11月下旬，在周恩来、朱德和叶剑英等革命前辈的奔走呼吁之下，蒋介石正式决定在南岳举办游击干部训练班，并请中共中央派人来任教官，讲授游击战。中共中央经过反复斟酌和谈论后，这个艰巨的任务便落在了时任八路军参谋长的叶剑英的肩头上。毛泽东鼓励他说：“去吧，讲我们的一篇道理。”随后叶剑英便带着他的得力干部30余人一同从桂林风风火火地来到了南岳，对外称“中共代表团”。

　　当他们到达南岳之后，中共代表团的教官们有人心存忧虑，并提出：“蒋介石研究游击战，除了要对付日军，恐怕也是为了摸透我们，对付我们，我们要不要那么认真、那么毫无保留地去讲课?”

　　叶剑英此时心怀大局，国家正处于国难当头的时刻，人民也正处于水生火热之中，一定要团结一切可以抗战的力量，竭尽全力取得抗日战争的胜利。从全盘考虑之后，他明确指出：“一定要认真地、毫无保留地去讲，因为这有利于团结抗战!”就是在叶剑英地鼓励下，中共代表团的教官们便放下了心中的顾虑，从此心中始终秉持民族大义和团结抗日大局，为南岳游干班创办可谓呕心沥血，付出了大量的精力和时间。

　　敢为人先勇作为

　　南岳游干班，顾名思义讲授的主要课程就是游击战。国民党军官并无游击战的实战经验，更别说来给学员们上课了。因此这门主课的教学重担全部落在了以叶剑英为团长的中共代表团教官身上。而在准备期间，一个最大的困难摆在了中共教官面前，讲授游击战没有现成的教材，而编写教材又没有蓝本可以借鉴，且大部分教官完全没有教学经验。这让中共代表团的教官们非常头痛。这时叶剑英迎难而上，决定大家齐动手，自己编写教材。他们深入钻研毛泽东的《论持久战》《抗日游击战争的战略问题》等著作，同时结合八路军、新四军的对敌作战经验，联系实际编写教材。为了确保上好每一堂课，叶剑英要求中共教官先开展内部试教活动，试教后再认真组织讲评，相互学习教学方法，相互促进，共同提高。

　　刚开始有的国民党学员自视接受过正规军校的学习训练，并已习惯以阵地战为主的正规战，因而是有点瞧不起中共教官这些从山沟里出来的“土八路”，也瞧不上游击战术。

　　但开学不久，中共教官苦心孤诣编写的游击战教材，在随之而来的教学实践中，受到了国民党教官和广大学员的一致好评。时任国际新闻社记者高咏曾高度称赞：“游击战术的教育工作，还没有一个准绳。假若有的话，那就是从南岳游击干部训练班开始，也就是南岳游击干部训练班编辑的第一本《游击战术讲义》。”

　　以身作则显风范

　　中共代表团来到南岳参与游干班的创办工作，本身就面临着非常复杂的政治环境。叶剑英和中共教官们在南岳期间，以身作则，率先垂范，严格遵守作息制度，与所有的学员同吃同训练。每次组织学员开展野外训练时，中共代表团的教官们总是要求所有学员每到一地，就把周围环境打扫的干干净净。离开时，借老百姓的东西通通归还，损坏东西照价赔偿，把借用老乡的铺板、垫草以及家具摆得整整齐齐，他们的这些举动很受民众的称赞。当时中共代表团驻扎的庄园内橘树成荫，橘子树上结满了果实。但是即使红彤彤的橘子就挂在树上，让人垂涎欲滴，他们也从未摘过，即便是树上自然掉落的橘子，他们也会捡起来还给主人家。附近的鱼塘养了不少鱼，他们从不钓鱼吃。中共代表团的女教官穿戴和男同志一样，从不特殊，这些都在南岳民众中产生了很好的影响，一时传为佳话。

　　南岳游干班的创办倾注了中共代表团的满腔心血。而这一腔心血没有白费。在周恩来的亲切关怀和叶剑英的直接领导下，中共代表团的全体教官和工作人员，善始善终地完成了教育训练工作，让南岳游干班成为了国共两党合作共同培育抗日军事人才的摇篮。南岳游干班在南岳举办了三期，时间是从1939年2月至1940年3月，学员超过3000名。而这些学员大多数在后来的抗战中成为了游击战的骨干，为抗日战争的胜利作出了重要贡献。通过南岳游干班的创办，共产党人也团结了大批国民党军队的中高级军官和进步人士，为合作共同抗日续写了新篇章。同时在中共代表团的影响下，南岳也掀起了抗日救亡的高潮，成就了一片南岳红色沃土。(南岳区纪委监委   周婷)