在基层一些地方，部分纪检监察机关出于种种原因，在惩处时下了“狠心”，而在用身边事教育身边人的警示上却发了“慈悲”。在问题线索前期调查及处置上花的时间多，警示教育却跟不上。

    如果只关注惩处，而忽视后续警示工作，“惩前毖后”的任务就没有完成。即使惩处再多的“少数”，也难充分发挥震慑腐败、自检自省的功能。

    警示教育是抓早抓小的生动形式。既要保持反腐惩恶高压态势，更要以案说纪，重视典型案例的剖析通报、利用好忏悔录的教育功能，对心存侥幸者形成强大心理攻势。没有心灵触动就难有自觉行动，只有真正警示了“大多数”，惩处的才能是“极少数”。（龙国栋）